"כישורי למידה" - מרכז לאבחון, טיפול והדרכה על-פי הגישה הנוירו-התפתחותית-תיפקודית

את מי משרת המרכז לאיבחון טיפול והדרכה?

המרכז משרת את בני כל הגילים: מתינוקות ועד למבוגרים.
המרכז מאבחן ומטפל בליקויי תיפקוד מגוונים: החל מליקויי תיפקוד חמורים כמו אוטיזם ו- PDD, שיתוק מוחי ופגיעות-מוחיות (תאונות, CVA), ועד לליקויי התפקוד השכיחים של ילדים ומבוגרים: ליקויי למידה, בעיות של קשב וריכוז והיפראקטיביות, ליקויים בתחומים ההתנהגותי, החברתי והרגשי ואי-יעילויות של תפקודים יום-יומיים שונים אצל ילדים ומבוגרים.
מגיעים אל המרכז פונים ומשפחות מכל הזרמים ומכל שכבות הציבור. חלקם מופנים על ידי מורות, גננות, פסיכולוגים, יועצות ומנהלי מסגרות במערכת החינוך ומחוצה לה, וחלקם מגיעים ביוזמתם האישית.

מהי שיטת העבודה?
	הפונים מאובחנים במרכז באמצעות בדיקות שונות, המבוססות על הגישה הנוירו-התפתחותית-תפקודית, ובאמצעות ראיון עם המטופל ובני משפחתו. מאותרים התיפקודים הבסיסיים שחוסמים את התפתחות תפקודיו של המאובחן. המפגש נמשך כ- 3 שעות.
	נכתבת תוכנית תירגול מיוחדת, המתוכננת לשיקום ושיפור התיפקודים הלקויים שאותרו.
	זמן קצר לאחר האבחון, מתקיים מפגש הדרכה מיוחד, בו מודרך המטופל יחד עם בני משפחתו, כיצד לבצע את התכנית שנכתבה עבורו. התכנית מועברת באופן מפורט, ועם הדגמות, וזאת על מנת שניתן יהיה לבצעה באופן אינטנסיבי בבית. המפגש נמשך כשעה וחצי.
	כחודש מאוחר יותר, מתקיים מפגש לבדיקת התרגול. במפגש זה בודק המדריך שהנחה את המשפחה לגבי התכנית, כיצד זו מתבצעת ביום-יום, האם התרגולים מתבצעים נכון ועל-פי התכנית שנכתבה, האם יש צורך בהדרכה נוספת בתחומים שונים, והאם ניתן לחוש כבר בשלב מוקדם זה בשינויים. המפגש נמשך כשעה וחצי.
	לאחר כחודשיים נוספים, כלומר לאחר עבודה של 3 חודשים רצופים בתכנית, נערכת למטופל הערכה תפקודית מחודשת, עם התאמת תכנית חדשה, על פי הצורך. במעקב זה נבחנים מחדש התפקודים, ומתבררים השינויים והשיפורים. מפגש זה נמשך כשעתיים וחצי.
	בהמשך, מדי תקופה, מגיעים הפונים למרכז לצורך מעקב, בדיקה מחודשת של התיפקודים, ועדכון תוכנית התרגול בהתאם, אם יש עוד צורך בכך.
מעבר לכך, צוות המרכז עומד לרשות המשפחות והמטופלים בכל עת, הן בקליניקה והן בביתם, על-מנת להשיב לשאלותיהם, לתת מענה לצורכיהם, ולבדוק אם יש צורך להוסיף או לשנות מעקבים ופגישות.
לכל מטופל במרכז, יש צוות קבוע אשר מורכב ממאבחן ומדריך, שעימם הוא נמצא בקשר קבוע. חשוב לנו לבנות אמון בין הצוות למטופלים, ולכן אנו מקפידים על קביעות זו.
בשינויים המתחוללים בעקבות התכנית ניתן בדרך כלל לחוש לאחר כחודשיים-שלושה. קצב ההתקדמות של כל מטופל הוא אישי, ותלוי כמובן במידת האינטנסיביות שבה הוא פועל בתכנית ובמידת התמדתו. הצלחות התכנית משתקפות מזה שנים רבות בחיי היום-יום של המטופלים. מורים ובני משפחות הילדים שעברו את התרגול מדווחים על שיפור ביכולת הריכוז של הילדים, ברמת התקשורת שלהם, הרגעה של תנועתיות-יתר, שיפור בקריאה, כתיבה ובתפיסה המתמטית, שיפור בתוצרים גרפומוטוריים, בהקשבה ובתחומים רבים אחרים. גננות ומורות אשר מכירות את התכנית באמצעות קורסים והשתלמויות, מקפידות להפנות משפחות במקרה הצורך לקליניקה, על מנת שהאבחון ותהליך הטיפול יחלו בשלב מוקדם ככל האפשר, והילדים יגיעו מוכנים ומחוזקים אל ההתמודדות החברתית והלימודית במערכת-החינוך.
מטרתנו באבחון איננה לחפש כותרת או שם לקושי שיש למאובחן - אלא לאתר את שורש הבעיה שלו, את התפקודים הבסיסיים שגורמים לבעיה, ולשפר תפקודים אלה כדי לקדם את תפקודיו וכישוריו.

אם יש ברצונכם למסור לנו מידע ראשוני לגבי האדם שעומד לעבור אבחון,     לחצו כאן לקבלת גרסת הדפסה של דף המידע. כל מידע המגיע לרשותנו חסוי (סודיות מקצועית).